Relatório sobre o Estado Futuro do Ensino Superior da Jitterbit revela desafios da transição para o ensino remoto

Alameda, Calif., 21 de set. de 2020 — Jitterbit, a empresa de transformação de API, revelou hoje os resultados de O relatório O Estado Futuro da Educação Superior, que examina como as instituições estão se preparando para o futuro. Noventa e dois por cento dos entrevistados disseram que a COVID-19 é o maior desafio que as instituições de ensino superior já enfrentaram, e muitas estão lutando para se adaptar a esse novo ambiente. O relatório detalha como as instituições de ensino implantaram tecnologia de ensino a distância, quais desafios estão encontrando ao fazer isso e em quais ferramentas investiram para ajudar a superar esses desafios.

De acordo com a Pesquisa da Universidade Davidson, aproximadamente um terço das instituições de ensino superior, incluindo algumas das maiores universidades públicas do país, oferecerão educação primariamente online este año. Respostas da pesquisa da Jitterbit sugerem que o aprendizado remoto é uma enorme prioridade, e as instituições de ensino superior buscam proporcionar experiências personalizadas conectando múltiplos sistemas. Existem muitos estilos de aprendizagem diferentes, do visual ao auditivo, do solitário ao social, portanto, a chave é fornecer uma experiência de aprendizado misto usando as tecnologias certas que correspondam aos diferentes estilos de aprendizagem para experiências de aprendizado ideais.

• Quase três quartos (72%) dos entrevistados pela Jitterbit confirmam que continuam investindo em ferramentas que facilitam o ensino à distância.
• Quase metade (46%) está pensando em adotar a Realidade Virtual para o ano letivo.
• Para que o ensino à distância seja um sucesso, a integração será fundamental: aproximadamente dois terços (67%) das instituições possuem seis ou mais aplicativos que precisam integrar para oferecer uma experiência envolvente de ensino online. Setenta e nove por cento dos entrevistados concordam que é importante utilizar tecnologia de integração para conectar todos os seus sistemas de maneira harmoniosa.

“Para ajudar a proporcionar a melhor experiência possível aos alunos, as instituições estão recorrendo a tudo, desde ferramentas de comunicação até soluções de gestão de aprendizagem e até mesmo realidade virtual”, disse Shekar Hariharan, vice-presidente de marketing da Jitterbit. “Este relatório mostra os extremos a que essas instituições estão chegando para garantir a mais alta qualidade de educação para os alunos no ensino remoto. Ele também destaca quantos sistemas diferentes essas escolas precisam operar agora. A capacidade de conectar essas plataformas para garantir uma experiência perfeita para alunos, educadores e administradores é fundamental.”

Saúde, Segurança e Transições Suaves como Prioridade

A pesquisa indicou que tanto a segurança dos alunos quanto sua capacidade de aprender online são prioridades máximas para as instituições de ensino superior. Quase 70% dos entrevistados afirmaram que “oferecer um ambiente seguro, saudável e produtivo para os alunos aprenderem” é sua principal prioridade para o ano letivo de 2020. Mais de um terço (35%) citou como prioridade máxima a necessidade de poder alternar sem dificuldades entre aulas presenciais e ensino à distância.

Criar um ambiente online acolhedor não é isento de desafios. A maioria (52%) dos entrevistados afirmou que ministrar aulas ou apresentar slides é um dos maiores desafios do ensino à distância e também uma atividade que precisa ser aprimorada. As duas principais áreas identificadas como passíveis de melhoria incluem a capacidade de ajudar alunos em situação de risco e a colaboração entre os alunos.

Diante da incerteza, as instituições de ensino superior estão investindo em uma ampla gama de ferramentas para fazer a transição para o ensino a distância. Essas tecnologias oferecem a promessa de uma transição mais integrada, mas também representam complexidade. A forma como as instituições conectam essas ferramentas e aproveitam os dados que elas fornecem contribuirá significativamente para garantir uma experiência de ensino a distância integrada e envolvente para os estudantes.