Jitterbits rapport om högre utbildnings framtida tillstånd avslöjar utmaningarna med övergången till distansutbildning

Alameda, Kalifornien, 21 september 2020 — Jitterbit, API-transformationsföretaget, presenterade idag resultaten av Rapporten om högre utbildnings framtida tillstånd, som undersöker hur institutioner förbereder sig för framtiden. Nittiotvå procent av de tillfrågade uppgav att covid-19 är den största utmaning som lärosäten för högre utbildning har ställts inför, och många kämpar med att anpassa sig till denna nya miljö. Rapporten redogör för hur utbildningsinstitutioner har inrättat teknik för distansundervisning, vilka utmaningar de stöter på i det arbetet och vilka verktyg de har investerat i för att hjälpa till att övervinna dessa utmaningar.

Enligt Davidson University forskning, ungefär en tredjedel av lärosätena för högre utbildning, inklusive några av landets största offentliga universitet, kommer att erbjuda i huvudsak nätbaserad utbildning i år. Svar från Jitterbits undersökning tyder på att distansutbildning har högsta prioritet, och lärosäten för högre utbildning vill erbjuda personliga upplevelser genom att koppla samman flera system. Det finns många olika inlärningsstilar, från visuella och auditiva till ensamma och sociala, så nyckeln är att erbjuda en blandad inlärningsupplevelse med rätt tekniker som matchar olika inlärningsstilar för optimala inlärningsupplevelser.

• Nästan tre fjärdedelar (72%) av de tillfrågade i Jitterbits undersökning bekräftar att de fortsätter att investera i verktyg som stöder distansundervisning.
• Nästan hälften (46%) överväger att införa virtuell verklighet under läsåret.
• För att distansundervisningen ska bli en framgång är integration avgörande: Cirka två tredjedelar (67%) av läroanstalterna har sex eller fler applikationer som de behöver integrera för att kunna erbjuda en engagerande online-inlärningsupplevelse. 79 procent av de tillfrågade instämmer i att det är viktigt att använda integrationsteknik för att sömlöst koppla samman alla sina system.

“För att hjälpa till att erbjuda bästa möjliga upplevelse för studenter vänder sig lärosäten till allt från kommunikationsverktyg till lärplattformar och till och med virtuell verklighet”, säger Shekar Hariharan, marknadschef på Jitterbit. “Den här rapporten visar hur långt dessa lärosäten är beredda att gå för att säkerställa utbildning av högsta kvalitet för distansstudenter. Den belyser också hur många olika system som dessa skolor nu måste hantera. Förmågan att sammankoppla dessa plattformar för att skapa en sömlös upplevelse för studenter, lärare och administratörer är avgörande.”

Hälsa, säkerhet och smidiga övergångar prioriteras

Undersökningen visade att både studenternas säkerhet och deras möjlighet att studera på distans är högsta prioritet för högskolor och universitet. Nästan 70% av de tillfrågade angav att “att erbjuda en säker, hälsosam och produktiv lärandemiljö för studenterna” är deras högsta prioritet för läsåret 2020. Mer än en tredjedel (35%) angav att möjligheten att smidigt övergå från fysisk undervisning till distansundervisning var en högsta prioritet.

Att skapa en välkomnande online-miljö är inte utan utmaningar. En majoritet (52%) av de tillfrågade angav att föreläsningar och presentationer är en av de största utmaningarna inom distansundervisningen och även ett område som behöver förbättras. De två viktigaste områdena som identifierades som förbättringsområden är förmågan att hjälpa utsatta studenter samt samarbetet mellan studenterna.

Inför osäkerhet investerar högre utbildningsinstitutioner i ett brett utbud av verktyg för att ställa om till fjärrundervisning. Dessa tekniker erbjuder löften om en smidigare övergång, men de representerar också komplexitet. Hur institutionerna sammankopplar dessa verktyg och drar nytta av den data de tillhandahåller kommer långt på vägen för att säkerställa en sömlös och engagerande fjärrutbildningsupplevelse för studenterna.