El informe sobre el estado futuro de la educación superior de Jitterbit revela los desafíos del cambio al aprendizaje remoto

Alameda, California, 21 de septiembre de 2020 — Jitterbit, la empresa de transformación de APIs, hoy reveló los resultados de El informe sobre el estado futuro de la educación superior, el cual analiza cómo las instituciones se están preparando para el futuro. El noventa y dos por ciento de los encuestados afirmó que la COVID-19 es el mayor desafío al que se han enfrentado las instituciones de educación superior, y muchas están luchando por adaptarse a este nuevo entorno. El informe detalla cómo las instituciones educativas han implementado tecnología de aprendizaje a distancia, qué desafíos están encontrando al hacerlo y en qué herramientas han invertido para ayudar a superar esos desafíos.

Según el Investigación de la Universidad Davidson, aproximadamente un tercio de las instituciones de educación superior, incluidas algunas de las universidades públicas más grandes del país, ofrecerán educación principalmente en línea este año. Las respuestas de la encuesta de Jitterbit sugieren que el aprendizaje remoto es una gran prioridad, y las instituciones de educación superior buscan brindar experiencias personalizadas conectando múltiples sistemas. Existen muchos estilos de aprendizaje diferentes, desde el visual y auditivo hasta el solitario y social, por lo que la clave es ofrecer una experiencia de aprendizaje mixto utilizando las tecnologías adecuadas que se adapten a los diferentes estilos para lograr experiencias de aprendizaje óptimas.

• Casi tres cuartas partes (72%) de los encuestados por Jitterbit confirman que siguen invirtiendo en herramientas que facilitan el aprendizaje a distancia.
• Casi la mitad (46%) está considerando implementar la realidad virtual para el año académico.
• Para que el aprendizaje a distancia sea un éxito, la integración será fundamental: aproximadamente dos tercios (67%) de las instituciones cuentan con seis o más aplicaciones que deben integrar para ofrecer una experiencia de aprendizaje en línea atractiva. El 79 % de los encuestados está de acuerdo en que es importante utilizar tecnología de integración para conectar sin problemas todos sus sistemas.

“Para ayudar a brindar la mejor experiencia posible a los estudiantes, las instituciones están recurriendo a todo, desde herramientas de comunicación hasta soluciones de gestión del aprendizaje e incluso realidad virtual”, afirmó Shekar Hariharan, vicepresidente de marketing en Jitterbit. “Este informe muestra los extremos a los que llegan estas instituciones para garantizar la educación de más alta calidad para los estudiantes a distancia. También destaca la gran cantidad de sistemas diferentes que estas escuelas deben operar ahora. La capacidad de conectar estas plataformas para lograr una experiencia fluida para estudiantes, educadores y administradores es fundamental”.”

La salud, la seguridad y las transiciones fluidas son una prioridad

La encuesta indicó que tanto la seguridad de los estudiantes como su capacidad para aprender en línea son prioridades fundamentales para las instituciones de educación superior. Casi el 70% de los encuestados afirmó que “proporcionar un entorno seguro, saludable y productivo para que los estudiantes aprendan” es su principal prioridad para el año académico 2020. Más de un tercio (35%) mencionó como prioridad principal la necesidad de poder pasar sin problemas de las clases presenciales al aprendizaje a distancia.

Crear un ambiente en línea acogedor no está exento de desafíos. La mayoría (52%) de los encuestados señaló que dar clases o mostrar diapositivas es uno de los mayores desafíos del aprendizaje a distancia y también una actividad que requiere mejoras. Las dos áreas principales que se identificaron como susceptibles de mejora son la capacidad de ayudar a los estudiantes en situación de riesgo y la colaboración entre los estudiantes.

Ante la incertidumbre, las instituciones de educación superior están invirtiendo en una amplia gama de herramientas para hacer la transición al aprendizaje remoto. Estas tecnologías son prometedoras para lograr una transición más fluida, pero también representan complejidad. La forma en que las instituciones conecten estas herramientas y aprovechen los datos que proporcionan será fundamental para garantizar una experiencia de aprendizaje remoto fluida y atractiva para los estudiantes.